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        为提高高等工程教育质量,适应国家走新型工业化道路的战略选择和现代大工程的要求,大力培养适应社会经济发展需要的实践能力强的卓越工程技术人才,同时迎接工程服务及工程从业者全球化进程的挑战,改革工程教育的培养模式势在必行。 教育部“卓越工程师培养计划”的制定和实施,给我国的高等工程教育改革在人才培养模式、工程能力的培养、多层次工程人才的培育等方面的改革提供了导向和契机。
        昆明理工大学是云南省省属重点建设学校,在省内规模最大,工科特色鲜明,担负着为云南省乃至全国经济发展提供强有力的人才支撑,为我省和国家的新型工业化提供智力支持的职责。学校依托红土高原丰富、独特的资源,形成了以地质、采矿、矿物加工、有色冶金、材料等为主体的、具有特色和优势的“大有色”学科体系,形成了我校工程教育的特色和在全国的比较优势。为我国有色金属行业和云南省工业界培养了大批优秀的工程技术人才。多年来学校在工程人才培养目标、标准、师资队伍、人才培养模式、教学内容、方法、手段等方面进行全方位改革,取得了一系列国家级、省级教学改革成果。
        项目通过实施“卓越工程师培养计划”的改革试点,以推进云南省重点院校工程教育改革的研究与探索。学校具有良好的工程教育背景、校企合作成果显著,工程类学科优势明显等优势。学校始终重视和坚持不断创新教育机制,实施教学改革,学校将以“立足云南、面向全国、突出特色”为改革原则,探索制定和实施符合西部地区人才需求的“卓越工程师培养计划”,通过项目实施,能形成在云南省乃至全国工程教育改革具有示范性和推广性的实践经验,推进地方院校高等工程教育改革。
        项目以“回归工程,深入工程、创新工程”为工程教育改革理念,坚持教育教学与工程实践相结合,借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验和首批试点学校的经验,构建具有我校特色的工程教育模式,在政府的政策支持下,通过教育和行业、高校和企业的密切合作,以创新教育为理念,实际工程为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,以培养应用型工程师为主要目标,认真研究研发型工程师的培养方案,积极探索工程学家的培养模式,以实现培养多层次、多类型的创新型工程师的目的。通过项目实施,形成在云南省乃至全国工程教育改革具有示范性和推广性的实践经验,推进地方院校高等工程教育改革。